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黄金才校长工作室
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剪纸创作展示活动总结

时间:2018年05月12日   浏览量:
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剪纸活动是以训练技能为主,以动手、绘画、操作为主要形式,既难以激发和培养学生对艺术活动的情趣,压抑了学生的创造性思维。因此总能发现,许多孩子的作品大同小异,缺乏可贵的童趣和生命的灵气,究其原因还是在于教育越来越远离了孩子们自己身边的生活。鉴于此,我们提出画笔绘童年,快乐共成长。59日上午,以“剪纸创作”为主题的创作展示活动在在方正县青少年活动中心火热展开。

本次活动在设计、组织、实施时,把学生的日常生活、学生的感性经验联系起来,使学生在活动中获得身体、认知、情感、社会性等方面和谐发展。并以学生的生活为背景,以其生活经验为基础,以其熟悉的人、事、物为教学活动的内容。通过创设生活化的情景,选择生活化的内容,运用生活化的形式,提供生活化的材料,让学生在生活中“动”了起来,感受生活、融入生活,获得了真切的体验。充分的呵护了不同年龄和不同个体学生的审美兴趣和爱好,凸显了学生在剪纸创作活动中主体地位,正确发挥教师“是学生学习活动的支持者、合作者、引导者”的角色地位和作用,在支持、鼓励学生积极参与剪纸创作活动并“大胆表现的同时,帮助了他们提高表现的技能和能力”,积极探索学生生活化创意美术活动中的有效教学指导策略。

  此次活动中,我们对学生进行了以正面的、积极的、评价为主,及时发现每一个学生进步或者是出彩的地方进行表扬,针对于每一个学生的不同作品要做具体简要的评述。教师在进行剪纸教学时,对于每一个孩子的作品及表现都做出全面的评判。

本次的剪纸创作通过生活化的活动,满足学生不同的发展需要,从而实现了剪纸活动的真正价值。不仅开拓了孩子的思维而且提升了剪纸教师的专业水平。